coursenligne

Quatrième exercice : j’aime, je n’aime pas

jeanpaulbron — Mon, 04 May 2009 19:26:33 +0000

En vous inspirant du court-métrage « Foutaises » (Jean-Pierre Jeunet) vu en cours et disponible sur Internet : Foutaises (court métrage de Jean Pierre Jeunet), vous rédigerez un texte exprimant ce que vous aimez, et ce que vous n’aimez pas. Chaque phrase commencera par « J’aime… / Ce que j’aime, c’est… » ou « Je n’aime pas…/Ce que je n’aime pas, c’est… »

Vous pouvez alterner ou regrouper comme vous voulez les phrases affirmatives et négatives. En présentant ainsi vos « goûts » et vos « dégoûts », vous constituerez une sorte d’autoportrait. Evitez les phrases trop générales ou abstraites (exemple : j’aime la campagne, j’aime la liberté…); choisissez plutôt des choses précises et originales.

Les textes doivent être remis sur le site ou sur papier au plus tard le 19 mai 2009.

Jean-Paul Bron

Troisième exercice : la critique de film

jeanpaulbron — Sun, 12 Apr 2009 21:21:44 +0000

Je vous propose comme troisième sujet d’exercice d’écrire une critique de film, en vous appuyant sur les éléments donnés en cours:

Une critique aborde successivement le film du point de vue de l’histoire racontée, et de celui de la mise-en-scène, c’est-à-dire en tant que récit (I) puis dans sa dimension proprement cinématographique (II)

Voici un plan schématique

- introduction : elle permet d’exposer le thème du film ; elle peut faire référence aux autres films du cinéaste.

(I) – l’action (l’intrigue) : un résumé clair et concis, passant fréquemment sous silence le dénouement, afin de ne pas « déflorer » le film…

- les personnages : analysés dans leurs caractérisations et leurs relations

- la thèse ou le « message », le rapport fiction/réalité, etc…

(II) – le jeu des acteurs

- les caractéristiques de la mise-en-scène

- conclusion

Vous choisirez pour cet exercice d’écriture un film que vous avez personnellement vu récemment ou dont vous gardez un souvenir précis. Vous pouvez également utiliser pour ce travail un DVD emprunté à la bibliothèque du lectorat.

Deuxième exercice : récit romanesque

jeanpaulbron — Tue, 17 Mar 2009 08:18:49 +0000

Pour ce deuxième exercice, vous devez écrire un texte « romanesque » qui transpose la séquence du film « Germinal » vue en cours: il s’agit du passage montrant le travail dans la mine, après la séquence de la descente dans le puits.

La séquence n’étant plus disponible sur Internet, vous pourrez faire l’exercice sur un autre extrait du film Germinal : la fête populaire (lien ci-dessous)

Germinal : la fête populaire

Il s’agit d’utiliser les outils étudiés en cours pour mettre en oeuvre différents modèles et types de texte

- narratif et dialogal (Discours direct /indirect/indirect libre)

- descriptif : description objective/subjective/mythique

Vous assumerez la position du narrateur (récit romanesque type)

Mettez vos textes en ligne sous forme de commentaires à cet article.

Premier exercice : le mot de la fin

jeanpaulbron — Mon, 16 Feb 2009 23:10:14 +0000

Pour commencer le semestre, je vous propose une sorte de jeu « oulipien », une activité d’écriture basée sur la règle suivante :

Choisir un mot parmi les dix de la liste suivante, et écrire un petit texte (10 à 15 lignes) dans lequel ce mot sera le dernier mot employé !

Voici dans l’ordre alphabétique les dix mots choisis pour la Semaine de la Langue Française 2009 : « Dix mots pour demain »

AILLEURS, CAPTEUR, CLAIR DE TERRE, CLIC, COMPATIBLE, DESIRER, GENOME, PERENNE, TRANSFORMER, VISION

Vous choisirez librement le genre de texte que vous souhaitez utiliser (dialogue, texte poétique, récit, fable…)

Vous ferez en sorte que l’ensemble du texte converge vers ce dernier mot, et le mette en valeur !

Bienvenue sur le site

jeanpaulbron — Mon, 16 Feb 2009 22:43:11 +0000

Je souhaite la bienvenue aux étudiant(e)s du groupe 8, année II, français B Litere.

Je vous propose d’utiliser ce site pour déposer vos devoirs. Vous pourrez y lire vos textes corrigés, ainsi que tous les textes mis en ligne.

Un « fil » sera ouvert pour chaque nouveau devoir. Attention, vous serez prévenus de la fermeture du fil, et devrez respecter la date limite de dépôt de vos textes sur le site.

Merci d’utiliser un clavier qui permette l’emploi correct des signes diacritiques français (accents aigus, graves, circonflexes, trémas, cédille…)

Bon semestre à tous et à toutes

Jean-Paul Bron

découvrez les expressions françaises

jeanpaulbron — Mon, 05 Jan 2009 16:15:24 +0000

Pour découvrir chaque jour une nouvelle expression française, abonnez-vous au site

Pour ouvrir ce site, cliquez sur le lien « expressio » dans « Blogroll »

Essai : le français et la norme

jeanpaulbron — Tue, 21 Oct 2008 06:58:38 +0000

Pour la rédaction de ce texte argumentatif, vous proposerez d’abord une organisation, un plan.

Ecrire l’avenir (les 10 mots)

jeanpaulbron — Tue, 14 Oct 2008 06:48:30 +0000

Les « 10 mots » 2009 se regroupent autour du thème « écrire l’avenir en français »:

DESIRER, COMPATIBLE, CLAIR DE TERRE, CLIC, AILLEURS, CAPTEUR, GENOME, PERENNE, TRANSFORMER, VISION

A partir de ce thème, en utilisant ou non un ou plusieurs de ces mots, écrivez un texte : partez d’une intention, d’un choix net de type de texte (récit de science-fiction, essai argumentatif, texte poétique ou journal personnel…) et développer les caractéristiques du type choisi.

Ecrire sur une image

jeanpaulbron — Tue, 14 Oct 2008 05:38:10 +0000

Textes courts produits à partir d’une image : description, connotations, développements libres

II B Litere groupe 5, bonjour!

jeanpaulbron — Tue, 07 Oct 2008 06:42:52 +0000

Vous allez utiliser ce site pour mettre en ligne vos travaux d’expression écrite. Dans la rubrique « Catégories », utilisez « Expression écrite II B Lit. gr.5″, et placez vos textes sous forme de « commentaire » à partir de l’intitulé du devoir.